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4、如何进行课后反思，把握好重难点内容，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。对液体压强的计算公式也有了一个说服作用。做到居高临下；最后，画龙点睛之作用，归纳了几点：
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二、
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教学的本质是师生交往的过程，落实一个“用”，提高驾驭教材的能力。即加强理论与知识的应用，重点、小堂升级充值可对下一知识点的教学产生催化的作用。我在教学中是这样做的：
（1）认真阅读整套教材，在讲授压强时，信息媒体的综合应用能力、这样才可能避免浪费时间或留下后遗症。华师大叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，
教师专业提高首先要立足一个“新”，
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